家长们想密切关注孩子的学习情况，就免不了要跟老师们多交流沟通，但很多家长在跟老师打电话或面谈时，很容易陷入到交流的误区里。
很多家长上来就直接问老师，我孩子最近的表现怎么样？问得很笼统，老师也不知道该怎么回答你。答案就只能是笼统的答案，和老师的沟通也成了无效沟通。
那么，高情商家长会如何跟老师沟通呢？
一场考试结束之后，聊完基本的成绩情况之后这样问老师：“老师啊，我们家孩子还有什么需要改正和提高的吗？”
这个问题之后呢，那么老师就会说孩子平时在表现上、在学习上存在什么样的问题。
如果孩子表现差，存在诸多问题的时候，千万不要急着道歉，家长一道歉，老师在旁边也不知道该怎么接，这个场面就很尴尬。
这时候我们就应该跟老师说：“老师，针对我家孩子这情况您有什么建议吗？”那么接下来老师就会根据孩子的具体情况给出相应的建议。
接着问第二个问题：老师，我孩子有什么地方值得表扬呢？这个问题在心理上给老师一个积极的暗示，老师心里会去寻找孩子的优点。
如果是平时表现好的孩子，那么老师对孩子的好感度也会升高；如果孩子平时表现不好，那么老师在心里衡量了孩子之后也会觉得，这个孩子虽然平时成绩不怎么好，但是其他方面还是非常有优点的，老师对孩子的印象也有了改观。
当然我们在老师这里听到了对孩子的表扬之后，一定要及时地反应给孩子，这样孩子对老师的信任感会增强，好感度也会提升。这两个问题问出去后，我们沟通的目的就达到了。
如果老师对孩子的关注不够，再教你一招，帮助你提高孩子老师对孩子的关注度。在交流中不管老师是夸了孩子还是批评了孩子，作为家长，我们都应该不卑不亢，不骄不躁，在老师面前树立一个温文尔雅，明事理的家长形象。
这一点正如优秀的孩子让父母骄傲一样，优秀的父母也会给孩子们加分。跟老师交流完孩子的基本情况之后对老师表示感谢，并且说孩子在家经常跟我说起你，然后说您是一个优秀的老师，然后平时对他们很负责任，上课很有意思，虽然孩子这一课学得不好，但是孩子却非常喜欢上您的课。
如果对孩子有足够关注度的老师内心是很欣慰的，今后会对自己的孩子给予更多的关注。如果是一个平时老师不怎么关注的孩子，听完您的话，内心会产生愧疚感，那今后肯定少不了要多关注你家孩子。
最后再问一问老师，自己作为家长在家里的时候，应该如何配合学校的工作，才能让孩子更快地进步。
这几个操作下来，不仅在老师的心目中营造了一个良好的家长形象，同时也在无形之中提高了老师对孩子的关注度。
老师的关注度上去了，您还愁孩子的学习搞不好吗？
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